【案例描述】

　　五项管理，内容为加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理，是保证“双减”落地见效、促进学生身心健康发展的实际行动，是解决广大家长急难愁盼问题、增强人民群众教育获得感幸福感的有力举措。推进政策落到实处，需要长期的过程，离不开责任督学的时常监督、指导。

　　2022年10月的一天，本人例行下校督导，走进XX小学。第一节课后，是半小时的大课间活动，我驻足全程观看了学生的活动。广播操只有少部分学生认真参与，大部分学生积极性差，动作、节奏不到位。之后一至四年级解散回班，五六年级学生绕篮球场跑步，学生有气无力。随机询问了几个学生，都是抱怨声，“一年级到六年级都是七彩阳光广播操，天天做没意思。”“跑步很无聊，老师看着，不得不跑。”

　　与林校长反映了此事，校长也是一肚子苦水。全校目前150多名学生，男老师就一个，体育课多数是女老师兼任，体育课程能落实好已是不易。大课间活动确实疏忽了，只保证完成任务，质量上没过多关注。运动场地就一个篮球场，每次只能按低、中、高年段分批跑步。与校长促膝长谈，共同探讨了国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，一同探索“双减”背景下大课间活动的开展和创新。阳光体育大课间活动能调动学生积极参与体育锻炼，对全面实施素质教育，具有重要的现实意义。本着严督善导的工作原则，我要求学校领导高度重视，提高对学校体育工作的认识，迅速行动起来解决大课间活动缺乏成效的问题，全面实施阳光体育活动，切实助力“双减”落地落实。

　　在林校长重视下，大课间活动逐渐步入正轨。第二个月，全校学生能随着音乐“你笑起来真好看”整齐地跳起优美的韵律操。每次下校，都有令人惊喜的一幕。后来，学生做操动作柔美、整齐，很多女老师主动加入韵律操队伍，加强身体锻炼。跑操活动，随着动感的音乐，学生不断变换队形，跑出了精神和气势。学生爱上了大课间活动，为学校课间注入了生机活力。

　　【案例分析】

　　一、督“认识”，统一思想助发展。

　　“双减”背景下作业量的减少，让学生有了更多时间参加体育活动。在督导过程中，我认真观察学校大课间情况，了解课间活动形式和内容，发现了诸多问题。学生普遍兴趣不高，视课间操为任务，没有参与的热情，单一的活动形式让他们抵触。体育老师在组织课间活动期间，仅以完成课间操为目的，没有追求运动效率与乐趣，没有从根本上激发学生对大课间活动的热情，让原本积极的阳光体育活动变成了相对被动的课间活动任务。于是，我建议学校首先提高认识，统一思想，提高全体教师及学生对大课间活动的重视，并加强宣传、营造氛围，利用宣传栏、国旗下讲话等形式发起了活动倡议。通过广泛宣传，让阳光体育运动人人皆知,提高学生参与活动的认同度。

　　二、督“模式”，群策群力促落实。

　　我参与到学校的大课间活动小组并进行指导，强调课间活动模式必须优化，由单一变为多元，以适应不同年龄段学生的特点。针对客观条件，思考如何将阳光体育打造成大课间特色项目。学校领导高度重视。首先，成立了大课间活动小组，制定并完善有关制度、方案。其次，召集活动小组成员探讨如何将音乐与体育融合起来，将课堂内与课堂外有机结合，形成特色的课间活动内容。另外，学校又新购置了一定数量体育器材，如跳绳、毽子、篮球、羽毛球等。并动员学生自备活动器材，如呼拉圈、沙包等，丰富了学校活动器材的种类，为大课间活动的开展奠定了物质基础。

　　三、督“内容”，百花齐放成特色。

　　一是创新形式，丰富课间活动内容。我与学校一起探讨如何针对有限场地实现兼具科学性、教育性、群体性、特色性的大课间活动。针对活动场地小的问题，让各个年级错开场地，分别利用50米跑道、篮球场内、篮球场外进行体育活动，规划出了各个班级的活动地点。针对活动形式单一问题,将原本统一的广播体操改为有趣活泼的韵律操。把音乐与运动有机结合，伴随着音乐进行花样跳绳、跑操，让学生们在老师的指导下有质有量地锻炼，享受课间活动带来的乐趣。

　　二是激发兴趣，多种方式结合评价。如何促使学生养成运动习惯，形成良好体育锻炼的风气才是关键。学校制定了班级体育检查制度，并将评价结果与班级量化考核相结合，确保阳光大课间的活动质量。开展阳光体育主题活动，各年级进行体育活动竞赛：低年级开展拔河比赛，中年级举行阳光长跑比赛，高年级举行花样跳绳比赛等。多种评价方式结合提高了学生体育锻炼的积极性和主动性。

　　【案例反思】

　　责任督学是学校的“第三只眼”，在督导过程中要做到择高而立“督”有责、贴地而行“导”有质，切实推动责任学校的教育教学发展。

　　一、坚持把自己摆进去。责任督学要立足校情，督导内容要“新”。只有凝聚初心和使命，坚持把自己摆进去，才能真正将工作落在实处。一方面，不仅要深入解读督导指标，另一方面，还要设身处地地帮助指引责任学校发展。在考察责任学校各方面情况时，责任督学要树立关注责任学校发展的督导理念，了解学校的愿景规划，抓住办学特色，立足师生发展，为学校提供方向性的指引。

　　二、坚持把问题挖出来。责任督学要深挖问题，反馈意见要“准”。在督导过程中，要深入挖掘被督导学校存在的问题，比如这次大课间活动整改过程中，只有深入发现了场地面积、学校人数、学生特点、活动单一等多个方面的问题，才能更好地提出应对措施，切实提高学生的体育锻炼热情和参与度。

　　三、坚持把责任担起来。责任督学要主动履职、敢于担责，督导过程要“实”。在这次督学过程中，我发现，只有主动履职才会有行动，只有真正落实才会有结果。因此，在反馈和跟踪问题解决进度上速度要快、频率要勤，将责任转化为具体行动才能真正解决问题。

　　加强学校体育工作、增强青少年体质，关系到青少年健康成长，更关系到国家和民族的未来。XX小学通过加强学校阳光体育运动，让学生主动地走出教室、走向操场、走到阳光下展现自己的活力、培养特长、增强体质，使大课间真正转变成了“悦”动越健康的活力大课间。

　　福清市东瀚中心小学 陈志贤